PfD

Du hast den Hut auf!

in Kooperation von Partnerschaft für Demokratie (PfD) Hoher Fläming und
Lokalen Aktionsgruppe (LAG) Fläming-Havel

Ziel des Projektes ist die erfolgreiche Jugendbeteiligungs-kampagne „Du Hast den Hut auf!“ auch im Jahr 2025 fort zu führen und weiter zu entwickeln. Dafür sollte der Kinder- und Jugendfonds der PfD Hoher Fläming in der Trägerschaft des Trägers der Fach- udn Koordinierungsstelle der PfD (SAM e.V.) verbleiben. Ohne aufwendiges Antragsverfahren können so Projektgelder für die Umsetzung der Projektideen der Kinder- und Jugendgruppen schnell und unkompliziert ausgezahlt werden.

Im Jahr 2025 wurden insgesamt 23 Projekte bei „Du hast den Hut auf!“ beantragt. Nach der Abstimmungsrunde im Rahmen der „Tage der Entscheidung“ konnten 21 Projekte von Kinder- und Jugendgruppen finanziert werden. Das Bewilligungsverfahren der einzelnen Projekte erfolgt durch eine direktdemokratische Online-Beteiligung der Kids aus der Region.
Die „Tage der der Entscheidung“ werden digital auf unserer Homepage durchgeführt – hier stellen die Kids ihre Projektideen mit Wort und Bild vor. 

Alle Kinder und Jugendlichen der Planregion 4 haben dann die Möglichkeit direktdemokratisch über die Finzierung der eingereichten Projektideen abzustimmen. Im jahr 2025 hat nach einer Pause erstmals die LAG wieder zugesagt Kosten für investive projekte zu übernehmen.

Wir verfolgen weiterhin das Ziel hohe Beteiligungszahlen zu erreichen, um direkte Demokratie zu fördern aber auch um den Bekanntheitsgrad von „Du hast den Hut auf!“ weiter zu steigern.

Durch den Kinder- und Jugendbeteiligungsfonds soll gerade junge Menschen die Möglichkeit zum Engagement und zur politischen Teilhabe ermöglicht werden. Denn, wenn diese junge Menschen die Erfahrungen machen, dass ihr Engagemant Gehör findet, ihre Meinung erst genommen wird und ihre Beteiligung Wirkung zeigt, steigt ihre Zufriedenheit und die Identifikation mit dem eigenem Lebensumfeld.

• 33 Projektideen wurden von Kindern und Jugendlichen eingereicht und kreativ beworben – mit selbst gestalteten Plakaten und Texten. (Antragsphase von Jan. bis Anfang März 2025)
• Über 800 Kinder und Jugendliche haben digital an der Wahl „Tage der Entscheidung“ teilgenommen. Hier wurde unser Antrags- und Wahltool „PENGUEEN“ übersichtlicher gestaltet. Über 3200 Kinder beteiligten sich analog in Kita, Hort, Schule, auf Spielplätzen und in Vereinen.
• 14 Projekte konnten durch “Du hast den Hut auf”, den Jugendfond der PfD realisiert werden.
• Die Wahl wurde von engagierten Wahlhelfer*innen begleitet – von Klassensprecher*innen, Schulsozialarbeit bis zu Großeltern auf dem Spielplatz, die Kindern demokratische Prozesse erklärten und zur Wahl animierten.
• Besonders hervorzuheben ist die steigende Zahl von Anträgen direktens durch Jugendliche für ihre Dorfgemeinschaften – z.B. für die Ausstattung des selbst organisierten Jugendclubs, Lehrveranstaltungen („Zweitaktzirkus“), gemeinschaftliche Sportangebote wie Beachvolleyballfelder oder trockene Wartehäuschen für die Bushaltestelle
• In Kooperation mit der LAG Fläming Havel konnten erstmals nach zwei Jahren investive Mittel über den Fonds beantragt werden – z.B. für Baumaterialien für einen Bauwagen als Jugendtreff oder einen Beachvolleyballplatz. Diese Kooperation hat den Bekanntheitsgrad des Fonds deutlich erhöht und die Beteiligung weiter gesteigert.

Mehr Info: https://duhastdenhutauf.de

Projektzeitraum: 01.01.2025 – 31.03.2025

Ein paar Impressionen aus den vielen Projekten  „Du hast den Hut auf“

Diakonisches Werk im LK PM e.V.

Ich fühle mich wohl in meiner Schule

Vor diesem Projekt wurden die Eltern und Interessierte zu einem thematischen Elternabend eingeladen. Die Durchführung erfolgte durch den Projektleiter des KiJu-Sicherheitsteams LSA e.V. und ca. 60 anwesenden Personen. Ziele dieses Abends sind bspw. Informationen zu dem anstehenden Projekt, aber auch Tipps für zuhause, um die SuS in ihrer Persönlichkeit während des Projekts und darüber hinaus zu stärken.

Während der Projekttage lernten die SuS, hauptsächlich spielerisch, wie sie sich in bestimmten Situationen, wie bspw. Mobbing und Gefahrensituationen durch Fremde, im persönlichen Lebensraum (digitale Medien und Alltagssituationen) verhalten sollen, um die gewünschte Wirkung zu erzielen. Hierbei spielte auch das Demokratieverständnis im Sinne von gerecht/ungerecht bzw. gleich/ungleich, eine große Rolle. Sich klar und deutlich positionieren, wenn man etwas nicht möchte, die Stärkung des Selbstwertgefühls, die Selbstwahrnehmung und Auswirkungen des Selbst auf die Gesellschaft im persönlichen Umfeld, aber auch in der digitalen Welt, tragen zum Verständnis eines selbstbestimmten, aber auch demokratischen Umgangs miteinander bei. Auch die gemischten Gruppen (Alter, Geschlecht) unterstützten diesen Prozess über den Klassenverband hinaus. Regelmäßige „Hausaufgaben“ haben zudem dafür gesorgt, dass die Eltern und/oder Bekannten der SuS auch außerhalb des Schulgeländes das Gelernte erfahren und mit festigen.

Projektzeitraum: 10.03.2025 – 31.05.2025

Banner Internationale Wochen gegen Rassismus 

Einzelne Projekte

Belzig

• Gemeinsames Kochen, Essen & interkultureller Austausch

• Aktionszeit bei den „Jungen Müttern“

• Gemeinsames Fastenbrechen im Familienzentrum

• Familiencafé & Kamishibai-Theater

• „Was wir unseren Kindern in die Hände geben“

• Menschenwürde schützen!

• Vielfalt schmecken & gestalten – Rassismus erkennen & überwinden

Brück

• Brück – Bunt wie ein Kaleidoskop

• Musik und Kultur gegen Rassismus

• Interaktives Konzert mit Ezé & Gesprächsrunde

• Theaterprojekt oder Buchgestaltung zum Thema Rassismus

Niemegk

• Wir für Menschenwürde – Kreativaktionen & Spaziergang

• Auftaktveranstaltung „Menschenwürde“

• Kreativaktionen (Schirme, Fähnchen, Plakate gestalten)

• Spaziergang für Menschenwürde

Treuenbrietzen

• Vielfalt verbindet – „Nur gemeinsam sind wir stark“

• #SchauNichtWeg! SeiEhrenMensch!

• Koffer der Vielfalt

Wiesenburg/Mark

• „Ein Lächeln ist international“

• Jugendkino: „Wunder“

• Come Together – Interkulturelles Fest in Schmerwitz

• Regenbogenfamilientreffen

• Mitmach-Werkstatt: Digitale Bildung & interkultureller Austaus

Nein zu digitaler Gewalt

Das Projekt „Nein zur digitalen Gewalt“ leistet einen direkten Beitrag zu den Zielen der Partnerschaft für Demokratie Hoher Fläming, indem es Schüler:innen für demokratische Werte sensibilisiert und ihnen Strategien zur konstruktiven Konfliktlösung und sicheren Mediennutzung im digitalen Raum vermittelt.
Digitale Gewalt, insbesondere Hate Speech und Cybermobbing, bedroht das demokratische Miteinander, indem sie Diskurse vergiftet und einzelne Personen oder Gruppen systematisch ausgrenzt. Das Projekt setzt genau hier an, indem es aufzeigt, wie demokratische Werte wie Respekt, Meinungsfreiheit und Verantwortung auch im digitalen Raum gelebt werden können.

Der Workshop „Nein zur digit@len Gewalt“ ist mit einer methodischen Vielfalt aufgebaut, die es uns erlaubt inklusiv und niedrigschwellig komplexe Themen zu vermitteln. Dabei berücksichtigen wir die Theorien und Erfahrungen aus der formalen Schulbildung, wie auch der non-formalen Bildung und versuchen neue Wege in der Umsetzung zu gehen. Wir nutzen Spiele und interaktive Methoden, um ein trockenes und abstraktes Thema nahbarer zu gestalten. Hierbei ist uns der Interaktionsaspekt besonders wichtig, um zu vermitteln, welchen Einfluss die Schüler*innen selbst haben können, um Täter zu stoppen, sich selbst zu schützen und Betroffene zu unterstützen.

Hierzu übernimmt ein/e Referent*in die Leitung eines Schultages von sechs Schulstunden. Wir haben bei unserem Workshop einen Aufbau in zwei Blöcken angestrebt:

1. Gefahren im Netz (90 Min.): Sammeln von Gefahren wie Pädophilie, Mobbing, Hassrede und Schutz

2. Mobbing und Hassrede (180 Min.): Wirkung der eigenen Worte erkennen, Grenzen definieren, Rollenspiel, Klassenregeln und Informationen für Opfer.

Um einen nachhaltigen Effekt zu erzielen, besprechen wir die Inhalte des Workshops vorab mit den Lehrkräften und der Schulsozialarbeit, die Material und Information an die Hand bekommen, um das Thema weiterhin im Unterricht behandeln zu können.

Die Gesamtschule Treuenbrietzen hat das Projekt bereits zweimal durchgeführt. Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler waren mit dem Projekt sehr zufrieden, weshalb die Schule es auch dieses Jahr wieder in die Projektwoche aufnehmen möchte. Ursprünglich sollten diese Maßnahmen teilweise aus dem Schulbudget finanziert werden, doch die Streichung externer Kooperationen durch das Ministerium macht eine Förderung notwendig

Gleichzeitig ermöglicht die Einbindung der Robert-Koch-Grundschule Niemegk, dass bereits jüngere Schüler:innen frühzeitig für digitale Konflikte sensibilisiert werden. Damit trägt das Projekt unmittelbar dazu bei, dass die am Bündnis beteiligten Akteur:innen nicht nur für demokratische Werte eintreten, sondern auch über konstruktive Konfliktlösungsstrategien informiert sind und diese aktiv in ihrem Alltag anwenden können.

www.nein-zur-digitalen-gewalt.de

Projektzeitraum: 22.02.2025 – 31.12.2025

Chaos im Kopf

Pro Klasse, Jahrgang 6 der Grundschule Borkheide, gab es einen Projekttag außerhalb der Schule unter dem Motto „Starkes ICH – Starke Zukunft“.

Es fand eine Challenge/Parcours statt mit verschiedenen Stationen, an denen einzelne Themenblöcke gemeinsam erarbeitet wurden. Das Setting außerhalb der gewohnten Schulräume in Bewegung, in der Natur, in spielerischer Form, schaffte erfahrungsgemäß mehr Offenheit, mehr Vertrauen, mehr Interesse bei den Kindern. Auch die Durchführung durch externe Experten, in diesem Fall durch Frau Koege, ermöglichte mehr Raum für die offene und ehrliche Auseinandersetzung mit den Themen. Die mobile Sozialarbeiter und die Klassenlehrer hatten den Projekttag begleiten und mitgestalten.

Zentrale Themen waren:
• Lösungsorientierter und gewaltfreier Umfang mit den häufigsten Konflikten im Alltag (Beleidigungen, Provokationen, Gewaltandrohung, Dinge wegnehmen, ect. )
• Die eigenen Grenzen zu kennen und kommunikativ und gewaltfrei zu setzen, aber auch die Grenzen anderer zu erkennen und zu respektieren
• Auf die eigenen Gefühle zu vertrauen, sie anzunehmen und zu regulieren, um das Selbstvertrauen und die Selbstwirksamkeit zu stärken
• Kritische/gefährliche Situationen früh zu erkennen, um bestmöglich zu reagieren und Eskalationen zu vermeiden

Begründung für das Projekt:
Geschätzt jedes 3. Kind macht in den ersten 4 Schuljahren negative und prägende Erfahrungen mit überfordernden Konfliktsituationen und/oder Mobbing. Wir verzeichnen eine Besorgnis erregende Zahl an Angst- und Panikstörungen bis hin zu Depressionen im Kindesalter. Immer mehr Kinder im Grundschulalter zeigen Verhaltensauffälligkeiten und/oder Lernschwierigkeiten. Die Ursachen sind vielschichtig und nicht ohne weiteres umkehrbar. Die Kinder leiden und Eltern, Lehrer, Erzieher, Betreuer sind häufig überfordert. Um dem entgegenzuwirken, braucht es die Ausbildung von soliden Kernkompetenzen so früh wie möglich.

• RESILIENZ – die Widerstandsfähigkeit, um Herausforderungen und Krisen zu meistern ohne nachhaltig Schaden davon zu tragen
• KONFLIKTFÄHIGKEIT – also nicht alles persönlich zunehmen, die Meinung anderer zu respektieren, eigene Grenzen zu setzen und die Fähigkeit zur Selbstreflexion
• KOMMUNIKATIONSSTÄRKE – eine klare und deutliche Kommunikation, auch über die Körpersprache
• SELBSTREGULATION und STRESSMANAGEMENT – Wahrnehmung und Achtsamkeit für ein gesundes Maß an Stress und wirksame TOOLS zur Regulation des autonomen Nervensystems
• GROWTH MINDSET – Wachstumsdenken, Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und Stärken und das Wissen um die MACHT DER GEDANKEN

Projektzeitraum: 19.05.2023 – 30.06.2025

Ziel war es, einen offenen Begegnungsraum für Menschen mit und ohne Migrationsgeschichte und Fluchterfahrung zu schaffen. Der Raum sollte Treffpunkt und Möglichkeit für interkulturellen Austausch und gegenseitiges Kennenlernen anbieten. Thematische Überschriften (Frühling/Herbst) und offene Kreativ-Bewegungs – und Spielangebote unterstützten einen gehaltenen Rahmen vorgeben und Kontaktaufnahme und Gespräche. Ziel war auch, das Familienzentrum bekanntzumachen, mögliche Berührungsängste abzubauen und Familien zu Familienangeboten in Bad Belzig zu informieren. Das interkulturelle Café ist besonders für Menschen, die erst seit Kurzem in der Region leben, ein guter erster Anlaufpunkt, da wir auch Gäste aus dem Infocafé ansprechen und einladen. Außerdem ist es offen für alle Familien, die sonst das Familienzentrum nicht regelmäßig nutzen.
Durch die Bewegungs- und Bastelangebote konnten sich Menschen austauschen, und wir konnten auch thematisch auf zentrale Themen eingehen.
Auch für die Ehrenamtlichen war es eine Möglichkeit, mit den Familien, die sie unterstützen, einen intensiven Nachmittag zu verbringen und andere Ehrenamtliche kennenzulernen. Das gemeinsame Miteinander förderte Demokratie und die Akzeptanz für Vielfalt.

Projektzeitraum: 05.05.2025 – 30.09.2025

Toleranzfest beim 2. CSD Bad Belzig

Zur Vorbereitung des CSD Bad Belzig 2025 bildete sich ein engagierter Kreis von Ehrenamtlichen, der sich alle zwei Wochen traf, um die Veranstaltung gemeinsam zu planen. In diesen Treffen wurden alle organisatorischen Aspekte besprochen, von der Programmgestaltung über die Logistik bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit. Unterstützt wurde der CSD zudem von Fläming für alle, dem ZEGG Bildungszentrum gGmbH, dem DGB Westbrandenburg, der evangelischen Kirchengemeinde und zahlreichen Mitgliedern der Zivilgesellschaft. 

Das Toleranzfest wurde auf dem Marktplatz im Rahmen den zweiten (Cristopher Street Day) CSD in Bad Belzig gefeiert. Übernommen wurden die Kosten für die Bühne und auch Aufwandsentschädigungen für Musikerinnen und Musiker und andere kleinere Kostenpunkte, wie Gema, Versicherung und Wasser, die im Rahmen dieser Veranstaltung anfallen.

Der CSD bestand aus einem Umzug, auch mit den für CSDs bekannten Wagen, welche auf einer Route durch die Stadt zogen, sowie aus dem besagtenm Toleranzfest, welches im Anschluss auf dem Marktplatz in Bad Belzig angemeldet war.

Die Werbung und weitere Dinge, die mit dem Umzug in Verbindung stehen, aber nicht mit den Toleranzfest, wurden vom Deutschen Gewerkschaftsbund (DGB) finanziert.

Es wurden diverse Musik Acts geplant und durchgeführt sowie Reden und Infostände und andere kleinere Aktionen. Die Veranstaltung fand zwischen 14.00 und 17.00 Uhr statt.

Der Grund, warum ein CSD in Bad Belzig fand, ist der, dass queeres Leben auf dem Land noch immer für viele ein Problem ist und es deswegen auch unsichtbar gehalten wird. Wir wissen, dass es einige queere Menschen in Hohen Fläming gibt, die ihr Leben aber nicht in der Öffentlichkeit zeigen können. Es gab bisher auch keine konkreten Projekte der PfD zum Thema queeres leben, so dass es so dass es an der Zeit war,  ein entsprechendes Projekt durchzuführen. Weiterhin gibt es in anderen Landesteilen des Landes Brandenburgs durchaus auch erfolgreiche CSDs in ländlichen Räumen. Z.B. in Wittenberge, aber auch in Oranienburg, woran sich diese Veranstaltung hier orientiert.

Projektzeitraum: 01.06.2025 – 31.08.2025

„Fläming für Alle“ auf dem Altstadtsommer

Am 30. 08. 2025 veranstaltete die Initiative „Fläming für Alle“ ein Event anlässlich des alljährlichen Altstadtsommers in Bad Belzig, und bespielte den Hof „Fläming für Alle“.

Das Programm begann mit einem Kinderprogramm und Brettspielen. Das Kinderprogramm bestand aus der Erstellung von Demonstrationsschildern und einer kleinen Kinderdemo. Die Plakate haben die Kinder mit Unterstützung gestaltet. Dort standen beispielsweise Wünsche und Forderungen drauf, wie „Schoki für alle“ oder „Schützt die Umwelt“. Die Brettspiele sollten die Besucher*innen zum gemeinsamen Schach oder Backgammon Spielen einladen.

Außerdem gab es unterschiedliche Informationsstände, wie den Stand der PfD Hoher Fläming, einen Stand des DGB, einen Stand der Omas gegen Rechts und einen Stand des Ankerpunkts Hoher Fläming, sowie die alte Mühle Gömnigk und Brandenburg zeigt Haltung.

Um 16 Uhr startete dann der erste Polittalk mit Vertreter*innen der Stadtverordneten und Kreistagsabgeordneten. Die Themen bezogen sich auf Bad Belzig und die Umgebung. Ebenso wurde das Thema Demokratieskepsis und Teilhabe der Bürger*innen diskutiert. Da der Bürgermeister Dr. Pulz selbst als Zuschauer teilnahm und auch nochmal Werbung für diesen Programmpunkt machte, war die Resonanz an Teilnehmenden sehr hoch.

Im Anschluss gab es Live-Musik von einem regionalen Künstler Eskinth, bevor der nächste Polittalk startete. Dieser war ursprünglich nur mit Jugendvertreter*innen geplant. Da wir aber nicht von allen eine Zusage bekamen, entschieden wir uns für einen „Mehrgenerationentalk“. Mit dabei war eine Vertreterin der Omas Gegen Rechts, ein Vertreter des DGB, eine Vertreterin der Initative Fläming für Alle und drei Verteter der Jugendorganisationen unterschiedlicher Parteien. Auch dieser Talk wurde sehr gut vom Publikum angenommen und es wurde immer wieder mit dem Publikum interagiert und diskutiert.

Ab 19 Uhr hatten wir dann Live-Musik von Jan Denzler, Marcel Bittner und der Band Lightning Randolph the last band“. Moderiert wurde die Veranstaltung von Marie Golüke vom Ankerpunkt Hoher Fläming und Festival Für Freunde e.V. Die Moderation der Talks übernahmen Florian Görner und Robert Warnke, Ortsbeiratsvorsitzender aus Lübnitz.

Um die 300 Gäste besuchten den Hof, und durch die vielen Kooperationen mit anderen Initiativen und Vereinen konnten wir die Veranstaltung erfolgreich umsetzen und möchten dies im nächsten Jahr wieder organisieren, da wir auf dem Altstadtsommer eine breite Bevölkerung antreffen, die wir mit anderen Veranstaltungen mit gesellschaftlichen Themen oft schwieriger erreichen.

Projektzeitraum: 15.08.2025 – 31.10.2025

Girls Treff

Im Jahr 2024  wurde eine feste Gruppe für geflüchtete und nicht-geflüchtete Mädchen* im Teenager-Alter (12-17 Jahre) in den Räumen des AWO-Familienzentrums Trollberg ins Leben gerufen.

Die bestehende Gruppe für geflüchtete und nicht-geflüchtete Mädchen* im Teenageralter (12–17 Jahre) wurde fortgeführt und inhaltlich vertieft. Insgesamt fanden vier Treffen statt – drei vor und eines nach den Sommerferien. Zwei Termine waren mit jeweils zehn Teilnehmerinnen gut besucht, an den beiden anderen nahmen vier bzw. sechs Mädchen teil. Die angestrebte Diversität innerhalb der Gruppe wurde nahezu erreicht: Etwas weniger als die Hälfte der Teilnehmerinnen hatte einen Migrationshintergrund, etwas mehr als die Hälfte nicht.

Das erste sowie teilweise auch das zweite Treffen standen im Zeichen des Wiedersehens und der Stärkung der gemeinsamen Vertrauensbasis. Ab Treffen 2 konnten wir thematisch stärker in die Tiefe gehen. Die Mädchen brachten Fragen und Anliegen rund um das Erwachsenwerden, Freundschaft, Liebe und Zugehörigkeit ein, mit denen wir uns intensiv auseinandersetzten. Ein besonderer Fokus lag darauf, Diskriminierungs- und Rassismuserfahrungen als solche zu benennen, einzuordnen und gemeinsam zu reflektieren. Das vierte Treffen diente dem Wiederanknüpfen nach der Sommerpause sowie der Sammlung von Themen und Interessen für die weiter folgenden Gruppentreffen. Bei zwei der vier Termine kochten wir gemeinsam nach Rezepten, die die Mädchen selbst mitbrachten, was den Austausch sowie Gemeinschaft und Selbstwirksamkeit zusätzlich förderte.

Die Gruppe konnte ihre Funktion als verlässliche Anlaufstelle und geschützter Vertrauensraum erneut stärken. Zu Beginn jedes Treffens bot ein gemeinsamer Einstiegskreis mit Bildkarten den Mädchen die Möglichkeit, auszudrücken, was sie aktuell bewegt. Im Verlauf der Treffen wuchs das Vertrauen spürbar: Viele Teilnehmerinnen teilten zunehmend offen ihre Gedanken, Sorgen und Ängste. Auch neu entstandene Freundschaften wurden durch die regelmäßigen Begegnungen gefestigt und vertieft.

Insgesamt erlebten die Mädchen die Treffen als bereichernd und inspirierend. Sie erfuhren Solidarität, Gemeinschaft und die Sicherheit, sich ehrlich mitteilen zu können. Es entstanden interkulturelle Begegnungen sowie neue Kontakte und Verbindungen, die bei einer weiteren Fortführung der Gruppe zu nachhaltigen Freundschaften heranwachsen können.

Projektzeitraum: 15.05.2025 – 31.10.2025

Fläminger Jugend – vielfältig und vereint!

Im Herbst 2025 hat der Lü7 e.V. Sensibilisierungsworkshops für Jugendeinrichtungen angeboten.

In 2 Sitzungen wurde durch eine externe Referentin ein Einblick in die Diskriminierungskritik gegeben. „Diversität in Spielmaterial – Diskriminierung erkennen und einen Umgang damit finden“ richtete sich an Horte, KITAs, Schulen, Familienzentren und Jugendzentren der Region. In einer groß aufgefächerten Anfrageaktion wurde nahezu jede Jugendeinrichtung der Region kontaktiert, um auf das kostenlose Angebot aufmerksam zu machen. In den Workshops sollten Erzieherinnen und Bezugspersonen von Kindern und Jugendlichen als Multiplikatorinnen in einer diskriminierungssensiblen Pädagogik geschult werden.

Der Fokus lag auf Rassismus, ließ sich jedoch auch auf andere Diskriminierungsformen übertragen. Die Teilnehmenden kamen besonders aus der Region Treuenbrietzen, Bad Belzig und Wiesenburg.

Projektzeitraum: 9.05.2025 – 31.12.2025

OSTWES(T)RÄUME

Ein Raum für Begegnung, Zuhören und Verstehen in Wiesenburg. Im Rahmen des Wiesenburger LiteraturHerbstes 2025 lud das Projekt „OSTWES(T)RÄUME – Begegnen. Zuhören. Verstehen“ am 11.10.2025 zu einem besonderen Dialogtag ein.

Menschen mit ost- und westdeutschen Biografien aus dem Hohen Fläming kamen zusammen, um ihre Erfahrungen aus Wendezeit und Nachwendejahren offen, respektvoll und neugierig aufeinander zu teilen. Die Veranstaltung, von Katharina Göring und Carmen Krettek konzipiert und moderiert, wurde durch die enge Kooperation mit Mal’s Scheune e.V., dem Freundeskreis Alte Schule e.V. und dem Wiesenburger LiteraturHerbst ermöglicht. Über regionale Netzwerke, Social Media, Newsletter und lokale Partner wurde eingeladen.

Das Ziel: möglichst viele unterschiedliche Perspektiven und Generationen zusammenbringen – und das ist gelungen. In einem geschützten Rahmen wurde den Teilnehmenden Zeit gegeben, sich zu erinnern und zuzuhören. Sie reflektierten prägende Erlebnisse mit dem „Osten“ oder „Westen“ und stellten sie in kleinen Gruppen vor. Diese Übung löste spürbare Resonanz aus. „Der offene, warme und gut von den beiden Moderatorinnen gehaltene Raum“, so beschrieb eine Teilnehmerin die Atmosphäre. Andere hoben den intensiven Austausch und die Nähe der Gespräche hervor. Die Mischung aus biografischem Erzählen und moderierten Gesprächsrunden sorgte für ein lebendiges Miteinander. In den Rückmeldungen wurde deutlich, dass gegenseitiges Verständnis und Sensibilität für Unterschiede gewachsen sind und dass die Veranstaltung zur weiteren Beschäftigung mit dem Thema anregte. „Ich fühle die Nachwirkungen des Treffens in mir, ich hab mir z.B. voller Interesse die erwähnte Dokumentation angesehen…“, schrieb eine Teilnehmerin. Auch neue Kontakte und Gesprächsverabredungen entstanden – also erste Schritte hin zu einem fortgesetzten Dialog über Herkunft, Wandel und Zusammenhalt.

Natürlich gab es auch Anregungen: mehr Zeit für einzelne Übungen und ruhigere Phasen am Nachmittag. Diese Rückmeldungen sind wertvoll für die Weiterentwicklung des Formats und zeigen zugleich das Engagement, mit dem sich die Teilnehmenden eingebracht haben. Das Fazit fällt eindeutig aus: OSTWES(T)RÄUME Wiesenburg hat einen Resonanzraum geschaffen, in dem Menschen aus unterschiedlichen Lebenswelten miteinander ins Gespräch über Erinnerungen, Brüche und das, was sie heute verbindet, kamen. Viele beschrieben den Tag als „wertvoll“ und „nachwirkend“. So wurde das Projekt zu einem sichtbaren Beitrag zur Demokratieförderung und Verständigung im Hohen Fläming. Es zeigte, dass Dialog, wenn er offen geführt und gut begleitet wird, Brücken schlägt – zwischen Generationen, Regionen und Erfahrungen.

Projektzeitraum: 03.10.2025 – 11.11.2025

Ostfrauen*Salon

Von Berlin bis Greifswald, von Kassel bis Cottbus – der OstfrauenSalon verbindet ostdeutsch sozialisierte Frauen quer durchs Land.

Es geht um Prägungen, Wendepunkte und Erfahrungen aus DDR- und Nachwendezeit – und um den Blick nach vorn: Was geben wir weiter? Am 2. Dezember 2025 fand erstmals ein Salonabend im Fläming statt – ein weiterer Schritt für das wachsende Netzwerk ostdeutscher Frauen. Die Bekanntmachung erfolgte über Social Media (Instagram, Facebook und LinkedIn), über Flyer und Plakate und über Eventkalender. 14 Frauen kamen an diesem Abend nach Wiesenburg – aus dem Ort selbst, aus der gesamten Region Bad Belzig, aus Treuenbrietzen, Teltow und Leipzig. Der Abend wurde von Antje Aschenbach organisiert und von Isa Grüterin moderiert. Das gemütliche Ambiente der Alten Schule Wiesenburg trug dazu bei, dass der Abend ein voller Erfolg wurde: Bei kleinen Happen (jede brachte etwas mit) und alkoholfreiem Punsch bekam jede Frau 5 Minuten Raum für die Frage: Bin ich eine Ostfrau und wenn ja, warum?

Die Berichte waren vor allem eines: sehr offen. Und sehr, sehr unterschiedlich. Nicht nur eine Frau sagte hinterher: So hab ich das noch nie erzählt. Was das Besondere ist: Es gibt keine Bewertung der anderen, keine urteilenden Nachfragen – damit auch kein Druck, etwas erklären zu müssen oder sich zu rechtfertigen. Erfahrungen und Erlebnisse können einfach ausgesprochen werden. Das ist der Kern des OstfrauenSalons.

Projektzeitraum: 17.11.2025 – 12.12.2025